放大镜6年级学生-放大镜的使用方法是怎样的?六年级科学下册

本篇文章给大家谈谈放大镜6年级学生，以及放大镜的使用方法是怎样的?六年级科学下册对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享放大镜6年级学生的知识，其中也会对放大镜的使用方法是怎样的?六年级科学下册进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 小学六年级下册科学《放大镜》课件【三篇】

1、小学六年级下册科学《放大镜》课件【三篇】

【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。

小学科学（新教科版）六年级下册单元知识点 第一单元《微小世界》放大镜也叫凸透镜，镜片的特点是透明、中间厚边缘薄。凡是和放大镜具有同样特点的器皿（比如加满水后的烧杯、烧瓶等）都具有放大物体图像的功能。用放大镜观察电视机和计算机的屏幕所看到的色彩点是由红、绿、蓝三色组成。

教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。【教学过程】为什么要用放大镜观察 导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。

许多昆虫由于身体较小，要用放大镜观察。《放大镜下的昆虫世界》一课的教学，学生要形成以下科学概念是比较开放的，如学生将对昆虫的身体结构与功能相联系或昆虫的生活习性等进行广泛而深入的探究；第一步在课堂上观察昆虫身体和部分器官--蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等。

放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。

到此，以上就是小编对于放大镜6年级学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于放大镜6年级学生的1点解答对大家有用。