放大镜技术制作教案及反思，《放大镜》教学反思

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1. 幼儿园大班科学游戏教案《小水滴放大镜》含反思

1、幼儿园大班科学游戏教案《小水滴放大镜》含反思

活动反思：活动让幼儿通过观察、了解放大镜与我们生活的关系，结合生活经验，感受人们是如何根据自己的需要，利用放大镜来为我们的生活服务的，激发幼儿继续关注生活中各种小工具的欲望。

大班科学放大镜教案1 设计思路： 用放大镜看物体，除了“放大”还会有什么奇妙的发现？这个问题能够萌发幼儿对生活中放大现象的好奇和猜想，而“好奇”正是引导幼儿喜欢探究的最佳途径。

通过和平面镜比较，初次玩，感知放大镜的神奇。知道放大镜是凸透镜，能说出生活中一些与凸透镜原理有关的物品。利用焦点燃烧纸板、纸片，使幼儿体验科学无处不在，从而激发幼儿对科学活动的探究的兴趣。

观察家中大人所带的眼镜是凸透镜，凹透镜，还是平镜？（近视镜，老花镜，太阳镜）活动反思：这是一节典型的操作性科学实验课，在幼儿园，这一类的课程是很少的，所以孩子们活动的积极性很高，主动参与的欲望很强。

小朋友玩游戏。教师走到小朋友中间指导，引导幼儿观察镜子上面有什么变化。 师：小朋友，你看到你的镜子上面有什么呢？ 教师小结：小水滴蒸发变成了水蒸气，那个白色的烟呀，就是水蒸气。

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