小班科学观察放大镜教案（小班科学活动放大镜）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班科学观察放大镜教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小班科学观察放大镜教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园教学反思:透镜——认识放大镜

1、幼儿园教学反思:透镜——认识放大镜

实验一：透明水瓶，水制作放大镜。将水装进大小不同的透明水瓶，拧紧瓶盖，可以当放大镜。鼓励幼儿将大瓶，小瓶，放大镜三者进行比较使用，观察有何异同。（注意：装入的水量由幼儿自主探索）实验二：盖玻片，水制作放大镜。

教学任务是让学生知道放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。学生在老师的引导下，通过看、摸、说等方式能比较轻松地达成目标。

开课我和学生一起重新认识了放大镜的构造，带领学生一起学习了放大镜的正确使用方法，大部分学生能按照方法对事物进行观察。

通过和平面镜比较，初次玩，感知放大镜的神奇。知道放大镜是凸透镜，能说出生活中一些与凸透镜原理有关的物品。利用焦点燃烧纸板、纸片，使幼儿体验科学无处不在，从而激发幼儿对科学活动的探究的兴趣。

教学用具：凸透镜、蜡烛、火柴、纸屏、投影仪、相机等。 教学时间：一课时 教学过程： 认识凸透镜： 【设疑】：放大镜有什么作用？ 【探究】：放大；聚光 【发现】：放大镜根据折射原理制成的。

到此，以上就是小编对于小班科学观察放大镜教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班科学观察放大镜教案的1点解答对大家有用。