放大镜观察科学区环创，科学区放大镜简笔画

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1. 大班科学活动放大镜教案

1、大班科学活动放大镜教案

通过和平面镜比较，初次玩，感知放大镜的神奇。知道放大镜是凸透镜，能说出生活中一些与凸透镜原理有关的物品。利用焦点燃烧纸板、纸片，使幼儿体验科学无处不在，从而激发幼儿对科学活动的探究的兴趣。

通过动手在操作，描述不同大小形状的钥匙孔放大效果的异同。在观察水滴放大镜放大物品的过程中，体验放大镜的神奇作用。能正确说出运用放大镜的物品。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

实验一：透明水瓶，水制作放大镜。将水装进大小不同的透明水瓶，拧紧瓶盖，可以当放大镜。鼓励幼儿将大瓶，小瓶，放大镜三者进行比较使用，观察有何异同。（注意：装入的水量由幼儿自主探索）实验二：盖玻片，水制作放大镜。

激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备 幼儿人手一面小镜子。 平面镜、凸面镜、凹面镜。（上面标有数字“1”、“2”、“3”） 放大镜、凸透镜、凹透镜等。 活动过程 猜谜导入，认识镜子。

幼儿园放大镜教案：设计背景 放大镜是生活中常见的用品，是科学探索活动中不可或缺的基本工具。 一面普通的小镜子，究竟有什么样的功能， 透过这面镜子观察物体，物体会发生什么样的变化？激发幼儿对这面镜子的好奇与探索的兴趣。

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